-目次-
１. まず保護者がかけるべき言葉は？
２.予算を決めて使ってみよう
３.貯金もポジティブにとらえる
子ども達にとってお正月の楽しみのうちの一つ「お年玉」。子ども達にとっては、まとまった金額をもらえる機会は他にはあまりないのではないでしょうか。この「お年玉」をどのように使うかについては各家庭の方針や決め事があるかと思います。子どもの年齢が小さいうちは保護者が全額預かるご家庭が多いように思います。
しかし、実はこの「お年玉」は、どのように使うかということを考え、お金の価値について学ぶ勉強にもなり、かつ子どもの主体性を育むことも出来るまたとない機会でもあるので
す。
１．まず保護者がかけるべき言葉は？
子どもに一方的に「お年玉は全額貯金しておくからね」と伝え、全額保護者が管理するご家庭も多いと思いますが、今年はまず子どもの意思を聞いてあげてみてはどうでしょうか。
たとえば「たくさんもらったね！このお年玉どうしようか？全部貯めておく？それとも少しだけ欲しいものを買うお金にする？」など選択肢を提示します。「貯金」or「消費」を子ども自身に選んでもらうのです。
それはつまり子どもが自ら考えて決断をするという経験をする、ということ。この時に、まだ子どもが自分だけでは決められないようだったら、使い方の例えを挙げたり子どもが自分で決断するためのヒントをあげても良いかもしれません。その際には、子どもに選ばせると見せかけて親の望む方向へ誘導するような声掛けはしないよう意識しておくことが大切です。まだ小さくても、子どもは意外と正確に親の望んでいることを察するものなので、本当に自分がしたいことを選べなくなってしまうからです。「こっちにしたほうが良いよ」という誘導はグッとこらえ、子どもが本音が言える雰囲気作りが大切です。
２．予算を決めて使ってみよう
「お年玉」を子どもが「使う」ことを選んだ場合は、まずは全額ではなく「〇円分だけ」と予算を決めて使ってみるのがおすすめです。使える金額の範囲を決めることで、子どもはその中で買えるものに意識を向けるため、いつもは意識していない物の値段やお金の価値などを学ぶきっかけになります。年齢が小さいうちは分からないように思えますが、十分意味はあります。欲しいものを買うという経験は楽しいものですから、それを毎年のイベントにしているとお正月の前から「次はお年玉で何を買おうかな」と楽しみながら考え始めるようになります。
また、もし子どもが、大人から見て「すぐ飽きそうだな」と思うものを選んだとしても、危険がない限りは本人の決断を尊重してあげてください。
たとえ子ども本人が「別のものを買えばよかった」と後悔したとしても、その後悔こそが、次の「より良い選択」を生むための糧になります。これは教えられて学ぶよりも自らの経験から学ぶことが一番納 得感があるからです。子どもの買い物を見守る保護者は、つい口を出してしまいたくなりますが、失敗することもまた学びのひとつと割り切り、見守ることを意識してあげてください。
３．貯金もポジティブにとらえる
もしご家庭の方針でお年玉は使わず貯金をする場合、あるいは子どもが自分で貯金することを選んだ場合は、貯金は未来の自分へのプレゼントであるとポジティブな言い方をすることで「貯金＝楽しいこと」というイメージをつけてあげることがおすすめです。
通帳の数字でももちろん良いのですが、透明な貯金箱などに入れると増えていく様子を見ることが出来るので楽しみながら貯金ができるのでおススメです。
お金は生活に密接しているからこそ、その使い方を子どものうちから学ぶこと、お金の大切さを意識することはとても重要です。
そうしたお金の学びの中で、子どもが自分で考えて答えを出すことを尊重することで
同時に主体性も育んでいくことができます。どちらも一朝一夕で身につくものではありませんが、お正月のお年玉という学びの機会をぜひ有効活用してみてはいかがでしょうか。